Vivências sobre o ensino de Álgebra em um grupo colaborativo: formação docente em movimento

O livro Vivências sobre o ensino de Álgebra em um grupo colaborativo: formação docente em movimento reúne oito artigos elaborados por doze pesquisadores do Grupo de Estudo e Pesquisa em Matemática nos Anos Iniciais (GPEMais/UFPB), com experiências diversificadas em sala de aula da Educação Básica e do Ensino Superior, na área de Matemática, tendo como pano de fundo elementos relativos ao ensino de Álgebra e metodologias de formação docente (Estudo de Aula e Quarteto do Conhecimento).  A obra contribui, portanto, para a ampliação dos conhecimentos de professores que ensinam Matemática em diferentes níveis de escolaridades, principalmente considerando o campo algébrico, e de professores que vivenciam ou promovem cursos de formação docente inicial e/ou continuada.