(Re)construindo práticas docentes: o ensino de língua portuguesa e literatura na educação básica

Investir na formação de professores é, antes de tudo, criar condições para que novos projetos de ensino e aprendizagem, adequados ao contexto social vigente, possam atender às demandas sociais, em específico, aquelas relativas ao uso social da linguagem. Nesse contexto, a presente obra reúne uma série de textos que relatam experiências docentes de professores em formação no PROFLETRAS/UFPB.