Literary Literacy Practices at school: Suggestions for Basic Education
Keywords:
literary literacy, literary reading, literary reading practice, texts productionSynopsis
One of the assumptions of the literary literacy paradigm is that literary reading is the center of school literature teaching. Based on this assumption, a literature teacher needs to know and know how elaborate diverse literary reading practices as conceptual and methodological teaching strategies. This book brings together several literary reading practices that were developed by students and professors in the area of Letters at the Federal University of Paraíba. They comprehend diverse texts in different supports. The objective is to offer examples of pedagogical literacy strategies that can guide the planning and execution of basic education classes. Each chapter reports a literary reading practice, commenting and exemplifying the stages of its operation, plus a collection of texts produced by the students as a record of the readings performed. In addition to this detailed description, the authors reflect on the difficulties, advantages and cautions that should be observed when applying the practice in a basic education classroom based on that specific experience of literary literacy.
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October 19, 2022
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Copyright (c) 2022 Editora UFPB
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ISBN-13 (15)
978-65-5942-155-8
