Discursos da Educação Popular Contemporânea: encontros com Michel Foucault e Paulo Freire

Esse livro trata de como (re)ler a educação popular contemporânea pela ótica das relações saber-poder de Paulo Freire e Michel Foucault. A tese é a de que a análise das relações saber-poder de Michel Foucault e de Paulo Freire embasa e provoca o discurso da educação popular contemporânea a se renovar como teoria político-pedagógica, sendo os sujeitos sociais populares a referência para a elaboração e a ação.