Avaliação do Ensino Superior: reflexões e práticas

Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (2010), possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba e Mestrado em Educação (2000) pela Universidade Federal da Paraíba. Professora Associada da UFPB, Departamento de Psicopedagogia, no Centro de Educação. Presidente da Comissão Própria de Avaliação da UFPB (CPA/UFPB). Pesquisadora e coordenadora do Grupo de Pesquisa TEAPRENDIZAGEM e do Grupo de pesquisa Aspectos Psicológicos e Sociais da Aprendizagem (GPAPSA) integrado ao Núcleo de Estudos Saúde Mental, Psicometria e Educação (NESMEP). Atua como Professora Pesquisadora do curso Pedagogia Virtual da UFPB. Coordenadora de projetos do PIBIC, PROBEX, PROEXT e Novos Talentos da Capes. Tem experiência na área da /Avaliação Institucional, Psicologia, docência e gestão acadêmica, atuando principalmente nos seguintes temas: Transtorno do Espectro do Autismo educação, aprendizagem, avaliação, Psicopedagogia e envelhecimento. Palestrante, autora e organizadora de livros na área de educação, Psicopedagogia e autismo.

Doutora em Relações Internacionais pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (FCSH/UNL). Mestre em Relações Internacionais pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Especialista em Política e Gestão Universitária pela UFPB. Formada em Comunicação Social - Habilitação Jornalismo pela UFPB. Advogada, formada em Direito pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Servidora Técnico-Administrativa da UFPB, lotada na Comissão Própria de Avaliação (CPA/UFPB). Foi Professora substituta da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) entre 2010 e 2011 no curso de Direito. Pesquisa na área de Mídia, Relações Internacionais e Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP).