Estratégias Inovadoras no Ensino de Biologia na Educação Básica: Proposições dos Mestres e Mestrandos PROFBIO/UFPB

Autores

Fabiola da Silva Albuquerque, Dra (ed)
UFPB
Antônia Arisdélia Fonseca Matias Aguiar Feitosa, Dra (ed)
UFPB
Maria de Fátima Camarotti, Dra (ed)
UFPB
Rivete Silva de Lima, DR. (ed)
UFPB

Palavras-chave:

Educação básica. Inovação. Prática docente. Metodologias ativas. Sequência didática.

Sinopse

O Livro Estratégias Inovadoras no Ensino de Biologia na Educação Básica: Proposições dos Mestres e Mestrandos PROFBIO/UFPB objetiva contribuir com a mudança na prática docente do ensino básico ao propor abordagens alternativas experienciadas por Mestres e mestrandos(as)-professores(as) do PROFBIO/UFPB. As propostas contidas neste livro foram pautadas nos pilares fundantes do PROFBIO, e que brevemente são destacadas no primeiro capítulo que aborda o uso de metodologias ativas e o ensino por investigação; os impactos do programa sobre a prática docente, destacados através dos relatos dos Mestres já formados pelo programa. Os demais capítulos descrevem as propostas inovadoras da prática docente dos(as) Mestres e mestrandos(as)-professores(as) e que foram organizadas através de uma sequência didática. Do capítulo dois ao cinco, as propostas versam sobre biodiversidade: evolução e ecologia, incluindo atividades para que o estudante ressignifique o tempo geológico, evidencie na prática as alterações genéticas de uma população e se aproprie dos efeitos antrópicos sobre os ecossistemas e a biodiversidade. As demais sequências didáticas desenvolvem temas sobre a origem da vida, a organização e o funcionamento dos organismos. Do capítulo seis ao dez, incluem ideias sobre como introduzir e debater as Teorias sobre a origem da vida, a construção de modelos para compreensão da estrutura da membrana plasmática, o uso de palavras cruzadas ou pesquisa em sites de internet para abordar o sistema imune. Enquanto os dois últimos capítulos, 11 e 12, apresentam atividades que visam contextualizar os conhecimentos da biologia com problemas atuais, ao relacionar biomoléculas com a patologia da Síndrome Metabólica e ao dialogar sobre as infecções sexualmente transmissíveis (IST). Nosso desejo é que esse livro possa servir de subsídios teórico-metodológicos para reflexão sobre a prática docente que leve a uma aprendizagem significativa dos estudantes da educação básica.

Capítulos

  • IMPACTOS DO PROFBIO-UFPB NA PRÁTICA DOCENTE
    Antônia Arisdélia Fonseca Matias Aguiar Feitosa, Fabiola da Silva Albuquerque, Maria de Fátima Camarotti, Rivete Silva de Lima
  • CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE BIOMOLÉCULAS ATRAVÉS DA SÍNDROME METABÓLICA
    JOSÉ WILLIAMES DOS SANTOS SILVA, Fabiola da Silva Albuquerque, DARLENE CAMATI PERSUHN
  • VÍRUS E ARBOVIROSES
    uma abordagem didática científica
    SILVIA CAVALCANTI LEAL, NAILA FRANCIS PAULO DE OLIVEIRA, ALESSANDRE PEREIRA COLAVITE
  • SISTEMA IMUNOLÓGICO
    utilizando cruzadinha como estratégia de ensino
    ANA KATARINA NASCIMENTO DE AZEVEDO, ANABELLE CAMAROTTI DE LIMA BATISTA, Maria de Fátima Camarotti
  • METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ESTUDO DOS ENVOLTÓRIOS CELULARES
    a membrana plasmática revisitada
    CINTHYA ROSE PAULINO SOUZA PINHEIRO, Fabiola da Silva Albuquerque, Rivete Silva de Lima, TEMILCE SIMÕES DE ASSIS CANTALICE
  • ... E A VIDA ...O QUE É?
    EVANDRO BRANDAO DE OLIVEIRA, NAILA FRANCIS PAULO DE OLIVEIRA, Rivete Silva de Lima
  • AS ORIGENS DA VIDA: EVOLUCIONISMO VERSUS CRIACIONISMO
    ERIVALDO CORREIA DA SILVA, RUBENS TEIXEIRA DE QUEIROZ, NAILA FRANCIS PAULO DE OLIVEIRA
  • ESTUDOS ECOLÓGICOS E SOCIOAMBIENTAIS EM ESPAÇO URBANO
    uma experiência de educação contextualizada
    JOSÉ PEDRO TAVARES DO NASCIMENTO, Antônia Arisdélia Fonseca Matias Aguiar Feitosa
  • SENSIBILIZAÇÃO DOS ALUNOS PARA OS IMPACTOS ANTRÓPICOS SOBRE OS ECOSSISTEMAS E A BIODIVERSIDADE LOCAL
    UBIRATAN LUIZ SANTOS DO NASCIMENTO, CARLA SORAIA SOARES DE CASTRO, GEORGE EMMANUEL CAVALCANTI DE MIRANDA, Maria de Fátima Camarotti
  • SENSIBILIZAÇÃO DOS ALUNOS PARA OS IMPACTOS ANTRÓPICOS SOBRE OS ECOSSISTEMAS E A BIODIVERSIDADE LOCAL
    UBIRATAN LUIZ SANTOS DO NASCIMENTO, CARLA SORAIA SOARES DE CASTRO, GEORGE EMMANUEL CAVALCANTI DE MIRANDA, Maria de Fátima Camarotti
  • SIMULAÇÃO DA DISTRIBUIÇÃO ALÉLICA E FENOTÍPICA EM UMA POPULAÇÃO ATRAVÉS DO EQUILÍBRIO DE HARDY-WEINBERG
    uma abordagem para o ensino
    GUMERCINDO SANTOS DE CASTRO JUNIOR, ALESSANDRE PEREIRA COLAVITE, ANTÔNIO JOSÉ CREÃO-DUARTE, Fabiola da Silva Albuquerque
  • O TEMPO GEOLÓGICO E A ORIGEM DA VIDA NA TERRA
    UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA A PARTIR DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS
    HELTON CHARLLYS BATISTA CARDÔSO, Antônia Arisdélia Fonseca Matias Aguiar Feitosa
  • INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS
    um desafio social na prática educativa
    GLÁUDIA MARTINS BALBINO DA SILVA, BRUNO HENRIQUE ANDRADE GALVÃO

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Biografia do Autor

Antônia Arisdélia Fonseca Matias Aguiar Feitosa, Dra, UFPB

Doutora em Educação, PPGE/UFPB, 2010; Especialista em Educação Ambiental, UFPB, 2004; Graduada em Ciências Biológicas, UFPB, 1987; Professora permanente PROFBIO/UFPB; Professora Associada do Departamento de Sistemática e Ecologia do Centro de Ciências Exatas e da Natureza, DSE/CCEN da UFPB; Orientadora do Programa Residência Pedagógica – Biologia, Campus I/UFPB. Líder do Grupo de Pesquisas e Estudos Interdisciplinares em Ensino de Ciências Biológicas do DSE/CCEN/UFPB.

Maria de Fátima Camarotti, Dra, UFPB

Doutora em Ciências Biológicas, UFPB, 2004; Bacharela e Licenciada em Ciências Biológicas, UFRPE/UFPB, 1987/2005 e Pós-Doutora em Ensino de Ciências pelo PPGEC/UFRPE em 2018. Professora Associada do DME/CE/UFPB; Coordenadora do Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO/UFPB; participa dos grupos de Pesquisa do CNPq em Educação Ambiental, Ensino de Ciências/Biologia e Malacologia - GPBioMA, Formação e \prática Pedagógica de Professores de Ciências e Biologia - FORBIO/UFRPE e Pesquisas e Estudos Interdisciplinares em Ensino de Ciências Biológicas - PROFBIO/UFPB.

Rivete Silva de Lima, DR., UFPB

Doutor em Botânica, UFRGS, 2005; Bacharel em Ciências Biológicas, UFC, 1989; Professor permanente do PROFBIO/UFPB; Professor do DSE/CCEN/UFPB; Coordenador do PIBID-Biologia/UFPB; Participa dos grupos de pesquisa Estudos Interdisciplinares em Ensino de Ciências Biológicas (UFPB), LAPCaa - Ecofisiologia de plantas da Caatinga (UEPB) e Atividade cambial e anatomia ecológica do lenho e casca em angiosperma (UNESP).

ALESSANDRE PEREIRA COLAVITE, DR, UFPB

Doutor em Ciências Biológicas (Entomologia), UFPR, 2013; Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas, UFSCar, 2006; Professor permanente do PROFBIO/UFPB; Professor do DSE/CCEN/UFPB; Curador da Coleção Entomológica DSEC/DSE; Editor-chefe da Revista Nordestina de Biologia; realiza pesquisas na área de taxonomia e sistemática de Insecta.

ANA KATARINA NASCIMENTO DE AZEVEDO

Mestranda do PROFBIO/UFPB; Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas, UFRN, 2003; Bacharel em Ecologia, UFRN, 2015; Professora da Rede Pública Estadual do RN e Professora da Rede Municipal de Natal/RN.

ANABELLE CAMAROTTI DE LIMA BATISTA, DRA, UFPB

Doutora em Biotecnologia, UECE/UFRPE, 2011; Bacharela/Licenciada em Ciências Biológicas, UFPB, 2003/2010; Professora do DA/CCHSA/UFPB; Professora PROFBIO/UFPB; atua na linha de pesquisa Produção de Bioproduto fúngico (UFPB) e Produção de Modelos Didáticos para o Ensino de Biologia (UFPB).

ANTÔNIO JOSÉ CREÃO-DUARTE, DR, UFPB

Doutor em Ciências Biológicas pela UFPR, 1996; graduado em Engenharia Agronômica, UFRA, 1978; Professor permanente do PROFBIO/UFPB; Prof. do DSE/UFPB, desde fevereiro de 1979. Atua na linha de pesquisa: Sistemática de Hemiptera, Auchenorrhyncha, Membracidae, PPGCB/Zoologia.

BRUNO HENRIQUE ANDRADE GALVÃO, DR, UFPB

Doutor em Medicina Tropical (UFPE, 2014); Biomédico (UFPE, 2007); Professor do Departamento de Fisiologia e Patologia/CCS; Experiência em Biossegurança e Microbiologia; professor colaborador do ProfBio/UFPB.

CARLA SORAIA SOARES DE CASTRO, DRA, UFPB

Doutora em Ecologia e Recursos Naturais, UFSCar, 1999; Bacharel em Ciências Biológicas, UFRN, 1992; Professora permanente do PROFBIO/UFPB; Professora do DEMA/CCAE/UFPB; Coordenadora do Curso de Bacharelado em Ecologia/UFPB; Participa dos grupos de pesquisa Ecologia e Monitoramento Ambiental (UFPB) e Estudos Interdisciplinares em Ensino de Ciências Biológicas (UFPB).

CINTHYA ROSE PAULINO SOUZA PINHEIRO

Especialista em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, IFRN, 2010; Licenciada em Ciências Biológicas, UFRN, 2006 e Bacharel em Ciências Biológicas, UFRN, 2007; Professora efetiva de Biologia na rede pública de ensino do estado do Rio Grande do Norte - SEEC/RN

DARLENE CAMATI PERSUHN, DRA, UFPB

Doutora em Ciências (Bioquímica), UFPR, 2001; graduada em Farmácia - Análises Clínicas, UFPB, 1995; professora do DBM/CCEN/UFPB; credenciada no ProfBio (UFPB) e PPGCN (UFPB); atua em pesquisas em Nutrição Clínica, polimorfismos gênicos e Ensino de Biologia por Investigação.

ERIVALDO CORREIA DA SILVA

Mestrando em Ensino de Biologia/UFPB; Especialista em Metodologia do Ensino de Biologia/FAEL/2014; Biologia Vegetal/UCAM/2020; Microbiologia/FAVENI/2020; Licenciatura em Ciências Biológicas, FAINTVISA, 2012; Professor da Rede Estadual da Paraíba.

EVANDRO BRANDAO DE OLIVEIRA

Especialização em Métodos de Ensino de Biologia -   Faculdade Unyleya – 2016; Licenciatura em Ciências Biológicas - UPE -2012; Professor da rede privada do Ensino Médio e Curso Técnico em Óptica, Rede Pública do Ensino Médio e EJA  do Estado da Paraíba.

GLÁUDIA MARTINS BALBINO DA SILVA

Especialista em Saúde Coletiva- IESC (Instituto de Ensino Superior Santa Cecília), 2013; Especialista em Micropolítica da Gestão e Trabalho em Saúde-UFF (Universidade Federal Fluminense), 2015; Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, UPE, 2007; Professora efetiva da rede pública estadual da Paraíba e de Pernambuco.

GEORGE EMMANUEL CAVALCANTI DE MIRANDA, DR, UFPB

Doutor em Oceanografia pela UFPE (2010); Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal da Paraíba (1989); Professor permanente do PROFBIO/UFPB; Professor Adjunto da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência nas áreas de Botânica e Ecologia, com ênfase em Ficologia, atuando principalmente nas seguintes áreas: Cultivo de macroalgas marinhas, ecologia de macroalgas, Gestão de áreas marinhas, comunidades macrofitobênticas; produtos naturais de algas marinhas.

GUMERCINDO SANTOS DE CASTRO JUNIOR, MS

Mestre em Ensino de Biologia, PROFBIO/UFPB, 2019; Licenciatura plena em Ciências Biológicas, UFPB, 2006; Bacharel em Ciências Biológicas, UFPB, 2007; Professor na rede Pública de Ensino Municipal de João Pessoa; Professor na rede Pública de Ensino do Estado da Paraíba.

HELTON CHARLLYS BATISTA CARDÔSO, MS

Mestre em Ensino de Biologia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB/PROFBIO – Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede Nacional), 2019, e Mestre em Ciências Biológicas com área de Concentração em Zoologia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), 2012. Possui Graduação em Licenciatura Plena em Ciências com Habilitação em Biologia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2009. Atuou como tutor à distância da disciplina Ecologia Básica do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas à Distância CCBaD/UFPB VIRTUAL. Professor da Rede Estadual de Ensino da Paraíba.

JOSÉ WILLIAMES DOS SANTOS SILVA

Mestrando em Ensino de Biologia pelo ProfBio, UFPB, 2020; Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas pela UEPB, 2009; Bacharel em Enfermagem FCM Campina Grande, 2012; Professor efetivo de Ciências da Natureza no município de Queimadas- PB; Professor efetivo de Biologia do Estado da Paraíba.

JOSÉ PEDRO TAVARES DO NASCIMENTO, MS

Mestre em Ensino de Biologia, UFPB, 2019; Especialista em Educação Ambiental, FIP, 2007; Graduado em Ciências Biológicas, UVA, 2010. Professor de Biologia da Rede Estadual de Educação Básica da Paraíba. Experiência de ensino e pesquisa na área da Educação Ambiental e Alfabetização Ecológica.

NAILA FRANCIS PAULO DE OLIVEIRA, DRA, UFPB

Doutora em Biologia Buco-Dental, UNICAMP, 2009; Licenciada em Ciências Biológicas, UNESP, 1999; Professora do DBM/CCEN/UFPB; Membro dos Programas de Pós-Graduação: PROFBIO e PPGO (UFPB); Líder do grupo de pesquisa CNPq "Genética e epigenética em situações multifatoriais" (UFPB).

RUBENS TEIXEIRA DE QUEIROZ, DR, UFPB

Doutor em Biologia Vegetal pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2012) e Pós-doutorado pela Universidade de Brasília - UNB/EMBRAPA (2013). Professor permanente do PROFBIO/UFPB. Atualmente é docente lotado no Departamento de Sistemática e ecologia Universidade Federal da Paraíba - UFPB/DSE - João Pessoa - PB. Tem experiência na área de Botânica, com ênfase em Botânica, atuando principalmente nos seguintes temas: Chamaecrista, Tephrosia, Arachis, Fabaceae (Leguminosae), estudos florísticos com herbáceas e conhecimento de flora na Mata Atlântica, Cerrado e Caatinga.

SILVIA CAVALCANTI LEAL

Mestranda em Ensino de Biologia, PROFBIO – UFPB, 2020; Licenciada e Bacharela em Ciências Biológicas, UEPB, 2013 e Bacharela em Farmácia, UEPB, 2015; Professora de Biologia da rede estadual de ensino da Paraíba atuando no Ensino Médio.

TEMILCE SIMÕES DE ASSIS CANTALICE, DRA, UFPB

Doutora em Fisiologia e Farmacologia do Sistema Nervoso Periférico, Universidade de Strathclyde, Escócia, 2003; Farmacêutica, UFRN, 1993; Professora permanente do PROFBIO/UFPB; Professora do DFP/CCS/UFPB; atua em pesquisa do grupo CNPq Estudos Interdisciplinares em Ensino de Ciências Biológicas (UFPB).

UBIRATAN LUIZ SANTOS DO NASCIMENTO, MS

Mestre em Ensino de Biologia, UFPB, 2019; Licenciado em Ciências Biológicas, UVA, 2008; Professor da Rede Estadual da Paraíba.

Referências

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dezembro 7, 2020

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